Les conférences du Centre de Formation de Psychanalyse et de Psychothérapie

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La Société Française de Psychanalyse Appliquée organise des conférences thématiques ciblées avec des interventions de membres spécialisés. Ces rencontres interactives, outre leur sens dynamique, sont au service de la recherche et de l'évolution de la société.

Quelques-uns des thèmes traités lors des rencontres :

- " Psychanalyse et neurosciences "

I. Freud et la neurophysiologie :
* Principe de l'activation du système neuronique.

II. Le rôle cognitif du système moteur :
* Concept de résonnance en psychothérapie systémique.

III. Corps psychique et corps organique :
* La théorie de la pulsion confrontée à la psychologie neuroscientifique.

IV. Le phénomène de la plasticité neuronale :
* Comment se construisent nos représentations ou images ?

- " Génération numérique et psychanalyse "

I. Le phénomène des réseaux sociaux :
* L’incontournable Facebook.

II. La cyberdépendance : sommes-nous tous hyperconnectés ?
* Les outils de dépistage d’une addiction particulière.

III. Pratique des jeux vidéo en ligne :
* La cybercommunauté : une nouvelle forme de société ?

IV. L'usage du net à la lueur de la psychanalyse :
* Des bénéfices inconscients aux dangers d’une transformation identitaire.

- " La pornographie : oser en parler ! "

I. L’étonnante histoire de la pornographie :
* Entre répression et libération.

II. Lorsque la pulsion devient perversion :
* La pictophilie, une addiction atypique.

III. Adolescents et film "X" :
* Quand l’éducation sexuelle se fait sur Internet.

IV. La pornographie sur le divan :
* Les dangers d’une dépersonnalisation.

- " Sport et société "

I. Le sport une tradition antique :
* Un idéal pédagogique au service du développement et de l’épanouissement de l’individu.

II. Quelle place pour l’éducation physique ?
* Existe-t-il un lien entre réussite scolaire et pratique sportive ?

III. Sport et conduites addictives :
* La recherche d’excellence rend-elle le dopage inévitable ?

IV. Dépasser ses limites ou dépassement des limites :
* Clinique psychanalytique du sportif de haut niveau.

- " L’alcoolisme en question "

I. Comprendre le concept d’appétence à l’alcool :
* Approche cognitivo-comportementale du phénomène de rechute.

II. L’alcoolisme au travers des temps :
* Une addiction qui peut en cacher une autre.

III. Présentation d’une structure thérapeutique de prise en charge de l’alcoolodépendance :
* Comment permettre au patient de s’inscrire dans un processus d’abstinence durable ?

IV. Approche psychopathologique de l’alcoolisme :
* Étude psychanalytique de ce lien particulier au corps.

- " La prise en charge psychanalytique de l'adolescent "

I. Sexualité précoce et MST :
* Quel devenir pour ces adolescents contaminés ?

II. L'adolescent en milieu scolaire :
* L'intervention du psychologue scolaire : quand, comment ?

III. Crise identitaire et vulnérabilité :
* Entre frustration et violence, une étape structurante.

IV. Comprendre ces adolescents fugueurs :
* Un passage à l'acte singulier : identifier la souffrance psychique sous-jacente.

- " Les nouvelles pathologies Psy "

I. La souffrance psychologique au XXIème siècle :
* Des mots, des mots... toujours des maux…

II. L'évolution des troubles de la personnalité :
* Les principaux critères diagnostiques.

III. Le Soi et ses paradoxes :
* Étude critique du modèle émotivo-affectif.

IV. L'ontopathologie :
* Objectiver les socioses et les écoloses.

- " Le destin sur le divan "

I. Le destin au fil des siècles :
* Le Complexe d'OEdipe, la grande tragédie humaine ?

II. Destin et répétition :
* Étude des compulsions filiales.

III. Le phénomène du destin selon la Psychanalyse :
* Le destin de Sigmund Freud.

IV. Spécificité corporelle et destin :
* L'analysant peut-il véritablement prendre son destin en main ?

- " La psychanalyse lacanienne "

I. Qui était Jacques Lacan ? :
* Les séminaires.

II. Le disque-ourcourant :
* Du signifiant au signifié, une dit-mension.

III. Dé-sens et indé-sens :
* Étude du lien entre le sexe et le sens.

IV. Le Nom-du-Père :
* Le père imaginaire, le père symbolique, le père réel.

- " Analyse des phobies sociales "

I. Qu'entend-on par phobies sociales ? :
* Étude de la timidité et de l'anxiété de performance.

II. Le trouble de la personnalité évitante :
* De l'inhibition comportementale à l'estime de soi.

III. Les déficits structuraux en cause dans les situations professionnelles :
* Les travaux de Clarck et Wells.

IV. La prise en charge du patient socio-phobique :
* Le cas Emmy von N. revisité par la psychanalyse du XXIème siècle.

- " Transfert/Contre-transfert "

I. Qu’est-ce que le transfert ? :
* La pratique freudienne.

II. Qu’est-ce que le contre-transfert en théorie ? :
* L’apport incontournable de Paula Heimann.

III. Maîtriser le contre-transfert :
* La violence contre-transférentielle.

IV. Manier le contre-tranfert :
* Analyse d’une expression névrotiquement ambivalente : être contre...

- " Le cadre analytique dans la dépsychiatrisation "

I. Les raisons de la dépsychiatrisation :
* Transfert sacrifié et renforcement des angoisses.

II. Du psychiatre au psychanalyste, un changement d'objet pulsionnel primaire :
* Étude d'une décompensation et de sa prise en charge psychanalytique.

III. La méthodologie freudienne appliquée aux attaques de panique :
* Pourquoi analyser les pensées automatiques et comment travailler les compulsions de répétition qui leur sont liées ?

IV. Objectivation d'un principe économique singulier :
* Comment le principe de guérison, étayé sur l'état de dépsychiatrisation, se manifeste-t-il comme débordement agressif potentiel à
contenir ?

- " Le couple exhibitionniste / voyeuriste en analyse "

I. L'exhibitionnisme :
* Étude du rôle de la pulsion de mort désobjectalisante au stade phallique.

II. Le voyeurisme :
* Faire un diagnostic de paraphilie.

III. L'histrionisme :
* Enjeux et perversions du phénomène de théâtralisation.

IV. La symbiose pathologique :
* Objectivation des mécanismes d'intrusion et d'hyperpénétration, selon les travaux de Margaret Mahler, dans la prise en charge du couple où la relation d'objet se manifeste par un « corps/accord » dangereux.

- " Le jeu de rôle "

I. La théorie des rôles :
* La méthode de Jacob Levy Moreno.

II. La prise de rôle :
* L’apport de George Herbert Mead.

III. Le processus d’internalisation :
* Les relations d’objets selon Melanie Klein et Donald Woods Winnicott.

IV. Psychanalyse et Psychodrame :
* Catharsis et différences.

- " L'analysant, héros malgré lui "

I. Le profil de l'analysant-héros :
* Analyse des causes et des bénéfices fantasmatiques qui génèrent le choix inconscient de l'enfant-roi.

II. Un narcissisme complexe :
* Observation des pulsions épistémophiliques, selon les travaux de Melanie Klein,
en oeuvre dans le jeu de 8 à 18 mois.

III. Le déplacement « devant-derrière » :
* Étude d'une organisation libidinale anale psycho-rigide.

IV. Un oedipe précoce :
* Dématérialisation du triangle des objets partiels Sein-Fèces-Phallus pour libérer
l'analysant d'une impossible réparation filiale.

- " L’enfant pervers en psychanalyse "

I. Le profil psychologique de l’enfant pervers :
* Le principe du test projectif est-il nécessaire et suffisant ?

II. Névrose ou psychose ? :
* Le pédopsychanalyste peut-il s’autoriser de lui-même sans les quelques autres ?

III. Les « lois » des perversions infantiles :
* Déjouer les pièges de l’apparence et ses masques rassurants.

IV. L’enfant pervers sur le divan :
* Analyse d’une chaîne de signifiants constituée et organisée de façon anarchique, complexe et paradoxale.

- " L’élan créateur en art-thérapie "

I. Qu'est-ce que l'art-thérapie ? :
* Étude du principe d’une médiation muette utilisant l’art comme étayage.

II. Les mécanismes inconscients en jeu dans l’activité artistique :
* Analyse des résistances possibles dans le développement de la prise en charge du patient-actant.

III. À qui s’adresse l’art-thérapie et pourquoi ? :
* Le structuralisme au service du secret de famille.

IV. Être art-thérapeute :
* Objectivation du ce qui ne se dit pas et du ce qui ne se fait pas pour que le sujet choisisse de se transformer.

- " Des conséquences de l’infantilisme affectif à leur sublimation "

I. Qu'est-ce que l’infantilisme affectif ? :
* Étude des différents points de fixation.

II. L’immaturité pulsionnelle :
* Analyse des bénéfices inconscients et de leurs conséquences.

III. La castration dans la cure psychanalytique :
* Le sens de la résolution du Complexe d’Oedipe.

IV. La sublimation des pulsions partielles :
* Du vrai-self à la génitalité, l’espace libidinal de la réalisation.

- " La préparation psychanalytique à la naissance "

I. Qu’est-ce qu’une préparation psychanalytique à la naissance ?
* Se détacher des répétitions familiales et filiales.

II. Comment guider les séances de préparation psychanalytique à la naissance ?
* Anticiper les résistances inconscientes liées au traumatisme de la naissance maternel.

III. Les angoisses prénatales
* Savoir les écouter.

IV. La prise en charge de l’inconscient en devenir de mère
* Tout se joue du 4ème au 9ème mois de gestation.

- " TICS et T.O.C : quelles approches psychopathologiques ? "

I. Les comportements névrotiques à dominante compulsionnelle :
* Étude de ces troubles de caractère et de leurs évitements.

II. Qu’est-ce qu’un TIC ?
* Analyse d’une modalité relationnelle ambivalente.

III. Qu’est-ce qu’un T.O.C ?
* D’où vient-il et comment permettre à ce processus de céder dans la cure psychanalytique ?

IV. Peut-on envisager les addictions comme des phénomènes compulsifs ?
* Le postulat des formations réactionnelles comme voie de réflexion.

- " Entendre en psychothérapie, écouter en psychanalyse : une différence essentielle entre langage et discours "

I. La psychothérapie attentiste :
* Entendre le langage moteur projectif en lien avec le gestuel.

II. La psychanalyse attentive :
* Écouter le discours locomoteur introjectif en lien avec le sensoriel.

III. L’oreille, la censure et le fantasme :
* Étude du travail d’expression en psychothérapie.
* Analyse du travail d’investigation en psychanalyse.

IV. De la réaction en psychothérapie à l’abréaction en psychanalyse, comment ne pas s’entendre :
* Comprendre et accepter les limites individuelles de la défense réactionnelle et de la
prévention abréactionnelle.

- " La prise en charge psychanalytique de la famille en deuil "

I. Pourquoi la mémoire de la névrose de guerre fabrique-t-elle compulsivement du deuil à chaque génération ? :
* En entretien préliminaire, entendre ce lien destructeur.

II. Où elle est maman ? :
* Comment le pédopsychanalyste répond-il pour que le sentiment d’insécurité disparaisse ?

III. Les conséquences de la mort prématurée du père :
* La fonction de la cure psychanalytique : rétablir la bonne loi malgré le père manquant.

IV. Du deuil à la réparation :
* Analyse pratique d’un fragment de la cure analytique de Françoise Dolto par René Laforgue.
* Médiation : la mort de Jacqueline Marette à 18 ans.

- " Gribouillages : ce langage secret des enfants et des Hommes "

I. Le petit d’Homme, le papier et le crayon :
* De l’héritage psychologique à l’école interprétative de Françoise Dolto, analyse du principe d’une médiation muette projetée.

II. Noeud borroméen et expression manuelle :
* Comprendre où ça résiste pour que le secret de famille se manifeste.

III. Psychanalyse et dermatologie :
* Étude du but de ces pathologies qui ont dépassé les limites objectales pour se déplacer et se focaliser sur le moi.

IV. Psychobiographie et art figuratif :
* Apprendre à faire des liens entre l’histoire de l’artiste et ses oeuvres pour situer l’harmonisation des pulsions totales.

- " Si selon Socrate, le philosophe grec, "la chute n'est pas un échec. L'échec, c'est de rester là où on est tombé", comment faire du principe de la famille recomposée un axe de sublimation du symptôme filial ? "

I. A l'inconscient, qu'est-ce qu'un échec ? :
* Au-delà de l'apparence, identifier en cure psychanalytique ce faux-self qui fait écran à l'inné en tant qu'impossible bonheur affectif

II. Familles recomposées : de l'abandonnisme à la résilience :
* Endogamie et exogamie : permettre à l'enfant de sortir indemme de l'emprise de la parentalité hystérique, validée par une société démagogique à l'étayage séducteur

III. Analyse du double triange oedipien créé par la famille recomposée :
* Sublimer la rivalité cachée, véhiculée par des lignées apparamment différentes, qui s'attirent a posteriori une fois les premiers enfants oedipiens conçus

IV. Devenir soi-même envers et contre tous :
* Pour que l'analysant découvre ses ressources malgré les mythes familiaux unis par le "faire semblant".

- " Dans l'approche thérapeutique, doit-on envisager déjà l'embryon sous l'angle d'une destinées ? "

I. L'embryon est une personne :
* La position des religions à travers les siècles

II. Qu'est-ce qu'une destinée ? :
* Analyse de l'ouvrage de Françoise Dolto : " La foi au risque de la psychanalyse "

III. L'entretien en consultation pré-IVG :
* De la " neutralité bienveillante " au désir.

- " Comment prendre en charge l’enfant fashion victim lorsque échec et agressivité sont objectivement au rendez-vous ? "

I. Névrose d'échec d'abandon, un binôme redoutable :
* Analyse des travaux de René Spitz sur l'Hospitalisme

II. Quand la société moderne du XXIème siècle développe, en silence, une " identification à l'agresseur " :
* La prise en charge analytique de l'anorexie

III. Le piercing n'est pas qu'un effet de mode :
* Etude des indices qui annoncent une structure schizo-paranoïde selon Melanie Klein

- " Des mères porteuses au projet d’utérus artificiel, en passant par la procréation médicale assistée, comment aborder le couple, d’un point de vue psychothérapeutique, pour qu’il ne se mette pas en péril ? "

I. Être mère porteuse :
* Le respect de l'éthique au service de l'équilibre structural de l'enfant en devenir d'Homme

II. Le concept d'utérus artificiel selon Henri Atlan :
* Le complexe de masculinité et ses conséquences

III. Le couple face à sa stérilité :
* Guider une thérapie de couple pour que la culpabilité n'engendre pas de rupture

- " Pour que le cancer ne soit plus une fatalité compulsive filiale "

I. La psychogénéalogie au service de la liquidation de l’angoisse de contamination :
* Analyse d’un cas clinique : de la représentation préverbale à l’image, l’autre langage de la somatisation

II. Des mots aux maux, la résistance de la compulsion :
* Rôle préventif du lien linguistique

III. Sublimation ou miracle ? :
* De l’effet placebo aux guérisons inexpliquées, la place du pardon déculpabilisant et salvateur

- " Les clefs des étapes de la sexualité au service de tout processus d’inhibition "

I. Comment Sigmund Freud aborderait-il la frigidité de Marie Bonaparte aujourd’hui ? :
* Étude sociologique du déplacement du rôle des tabous depuis un siècle et identification de l’affect coincé pour permettre la levée de tout interdit sur le plaisir génital

II. Le dessin d’enfant selon l’école de Françoise Dolto au service de la liquidation de l’angoisse de castration chez le petit d’Homme :
* Apprendre à repérer la représentation (imaginaire) graphique qui manifeste un interdit de l’inceste imposé trop précocement par le père, et ses conséquences inhibitrices

III. " Mal de dent, mal d’amour " : pourquoi c’est vrai…
* Analyse du langage muet de l’amour du « dedans » pour qu’il s’exprime librement au dehors sans anxiété et en toute sérénité

IV. Les clefs d’une sexualité épanouie selon Wilhelm Reich :
* La mise en place de l’harmonisation et de la génitalisation des pulsions au service de l’impuissance psychique masculine

- " Entre rêves prémonitoires et destinée, toute la place de l’empathie, de l’intuition et de la neutralité bienveillante "

I. Qu’est-ce qu’un rêve et comment analyser le matériel onirique ? :
* L’interprétation des rêves, selon Sigmund Freud, inclut un mécanisme d’empathie qu’il convient de respecter et d’utiliser

II. La place émergente de la destinée du rêveur :
* L’intuition étant nécessaire à tout exégèse de rêve, comment la faire émerger et s’en servir comme induction pour que le contenu manifeste s’impose

III. L’histoire du rêve à travers les âges :
* Le rêve prémonitoire, une préoccupation majeure de l’Homme au service, souvent désastreux, des guerres… mais aussi, annonciateur et vecteur de paix potentielle, dans la forme sublimée des représentations latentes

IV. Du rêve à la réalité, apprendre à identifier les symboles et autres archétypes, à la lumière des travaux de Carl Gustav Jung :
* Analyse, en toute " neutralité bienveillante ", du cauchemar de l’enfant, écran de son désir légitime d’autonomisation

- " Psychothérapie et psychanalyse, des outils différents permettant d’accéder au principe de guérison et de l’accepter "

I. Qu’est-ce qu’une psychothérapie ? :
* Comment conduire une séance de psychothérapie en respectant les limites du Moi

II. Qu’est-ce qu’une psychanalyse ? :
* Comment guider une séance de psychanalyse en respectant le symptôme

III. Analyse du principe de guérison selon Sigmund Freud, du concept d’individuation de Car Gustav Jung, du stade du Miroir selon Jacques Lacan :
* Identifier et authentifier l’axe acceptation-abréaction

IV. L’art-thérapie, une médiation muette au service de la liquidation de l’inavouable :
* L’oeuvre d’art, utilisée comme outil cothérapique, pour dénouer les résistances

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